Единый урок «Хатынь: трагедия, которую нельзя забыть»
Единый урок, посвященный Дню Конституции Республики Беларусь
Живое слово – зеркало души
Чтобы наведение порядка на подворье не обернулось трагедией:...
Весенняя перезагрузка: как прошел День дублера в преддверии 8...
Когда солнце заглянуло в группу: как мы встречали весну с мамами
Единый урок «Белорусская женщина – символ силы и вдохновения»

Дошка гонару

  • Ермаковіч Дар'я
    Ермаковіч Дар'я

    5 клас

  • ЕрмаковІч Вікторыя
    ЕрмаковІч Вікторыя

    7 клас

  • Харэвіч Ксенія
    Харэвіч Ксенія

    8 клас

  • Квач Настасся
    Квач Настасся

    9 клас

  • Мішута Мікіта
    Мішута Мікіта

    9 клас

  • Паляніна Васіліса
    Паляніна Васіліса

    10 клас

  • Шурпік Аляксей
    Шурпік Аляксей

    11 клас

Наши активисты

  • Павара Ігнат
    Павара Ігнат

    6 клас

  • Міхадзёнак Дзяніс
    Міхадзёнак Дзяніс

    6 клас

  • Паўлава Вераніка
    Паўлава Вераніка

    6 клас

  • Хахель Марыя
    Хахель Марыя

    6 клас

  • Харэвіч Ева
    Харэвіч Ева

    6 клас

  • Івашчонак Кацярына
    Івашчонак Кацярына

    8 клас

2023 god mira i sozidaniya

Мы  оказываем информационную помощь людям в трудной жизненной ситуации

kudapostupat

banners 6

kudapostupat

kudapostupat

kudapostupat

portal

ministerstvo

Glub

rooglub2018-09

mchs

brsm

brpo

pravo by

pravo by

pravo by

 

Консультация для педагогов и законных представителей «Особенности развития детей с ОПФР»

Дети с особенностями психофизического развития (ОПФР)

Взаимодействие учителя-дефектолога и учителей классов интегрированного обучения и воспитания

Рекомендации по работе с детьми с ОПФР

Основные требования к уроку математики во вспомогательной школе (1 отделение) 

Психологическая характеристика детей с интеллектуальной недостаточностью

Рекомендации для родителей и педагогов по развитию познавательных процессов у детей с ЗПР

Содержание и порядок осуществления патронатного сопровождения выпускников с ОПФР

Структура урока математики

Рекомендации учителю-дефектологу по осуществлению психолого-педагогического сопровождения ребенка с особенностями психофизического развития в условиях общеобразовательной школы

Консультация для учителей классов интегрированного обучения и воспитания “ Приёмы, способы и направления работы с детьми с особенностями психофизического развития”

Экзамен по трудовому обучению у учащихся с интеллектуальной недостаточностью

Контроль качества трудового обучения учащихся с интеллектуальной недостаточностью

Рекомендации для учителей «Организация и проведение уроков в классе интегрированного обучения и воспитания»

Информация для педагогов, работающих c детьми с ОПФР Общие рекомендации

Методы и формы работы с детьми с особенностями психофизического развития, дающие положительную динамику

Обеспечение коррекционной и практической направленности процесса обучения детей с интеллектуальной недостаточностью

Памятка для педагогов, работающих с детьми с ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Памятка для учителя по организации образовательного процесса с учащимися с особенностями психофизического развития

Содержание и порядок осуществления патронатного сопровождения выпускников с ОПФР

Система оценивания учебных достижений учащихся с интеллектуальной недостаточностью в условиях интегрированного обучения и воспитания

Консультация для учителей - предметников Специфические особенности интегрированного обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития на второй ступени получения образования

Консультация для учителей – предметников Специфические особенности интегрированного обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития на второй ступени получения образования

Список фильмов цикла «Каждый имеет право быть разным»

Формирование у учащихся с особенностями психофизического развития приёмов логического запоминания