Единый урок, посвященный Дню Конституции Республики Беларусь
Живое слово – зеркало души
Чтобы наведение порядка на подворье не обернулось трагедией:...
Весенняя перезагрузка: как прошел День дублера в преддверии 8...
Когда солнце заглянуло в группу: как мы встречали весну с мамами
Единый урок «Белорусская женщина – символ силы и вдохновения»
С любовью для вас: как мы поздравили наших главных женщин
С любовью для вас: как мы поздравили наших главных женщин ... Читать далее...

Дошка гонару

  • Ермаковіч Дар'я
    Ермаковіч Дар'я

    5 клас

  • ЕрмаковІч Вікторыя
    ЕрмаковІч Вікторыя

    7 клас

  • Харэвіч Ксенія
    Харэвіч Ксенія

    8 клас

  • Квач Настасся
    Квач Настасся

    9 клас

  • Мішута Мікіта
    Мішута Мікіта

    9 клас

  • Паляніна Васіліса
    Паляніна Васіліса

    10 клас

  • Шурпік Аляксей
    Шурпік Аляксей

    11 клас

Наши активисты

  • Павара Ігнат
    Павара Ігнат

    6 клас

  • Міхадзёнак Дзяніс
    Міхадзёнак Дзяніс

    6 клас

  • Паўлава Вераніка
    Паўлава Вераніка

    6 клас

  • Хахель Марыя
    Хахель Марыя

    6 клас

  • Харэвіч Ева
    Харэвіч Ева

    6 клас

  • Івашчонак Кацярына
    Івашчонак Кацярына

    8 клас

2023 god mira i sozidaniya

Мы  оказываем информационную помощь людям в трудной жизненной ситуации

kudapostupat

banners 6

kudapostupat

kudapostupat

kudapostupat

portal

ministerstvo

Glub

rooglub2018-09

mchs

brsm

brpo

pravo by

pravo by

pravo by

 

 

17 и 18 апреля в Институте инклюзивного образования УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» проходил республиканский семинар «Организация психолого – педагогического сопровождения в условиях интегрированного обучения и воспитания и инклюзивного образования», в работе которого приняла участие учитель – дефектолог Рачицкая Татьяна Борисовна.

Доцент кафедры олигофренопедагогики Лемех Елена Анатольевна и старший преподаватель кафедры олигофренопедагогики Светлакова Ольга Юрьевна подробно осветили вопросы организации психолого-педагогического сопровождения в условиях интегрированного обучения и воспитания и инклюзивного образования. Ознакомили участников семинара с задачами, направлениями, формами психолого – педагогического сопровождения детей с ОПФР в условиях интегрированного обучения и воспитания и инклюзивного образования.

С участниками семинара была проведена практическая работа по заполнению карт психолого – педагогического сопровождения детей с особенностями психофизического развития. Всем участникам был предложен практический материал для использования в работе. В завершении образовательного семинара участникам были вручены сертификаты.