Единый урок «Хатынь: трагедия, которую нельзя забыть»
Единый урок, посвященный Дню Конституции Республики Беларусь
Живое слово – зеркало души
Чтобы наведение порядка на подворье не обернулось трагедией:...
Весенняя перезагрузка: как прошел День дублера в преддверии 8...
Когда солнце заглянуло в группу: как мы встречали весну с мамами
Единый урок «Белорусская женщина – символ силы и вдохновения»

Дошка гонару

  • Ермаковіч Дар'я
    Ермаковіч Дар'я

    5 клас

  • ЕрмаковІч Вікторыя
    ЕрмаковІч Вікторыя

    7 клас

  • Харэвіч Ксенія
    Харэвіч Ксенія

    8 клас

  • Квач Настасся
    Квач Настасся

    9 клас

  • Мішута Мікіта
    Мішута Мікіта

    9 клас

  • Паляніна Васіліса
    Паляніна Васіліса

    10 клас

  • Шурпік Аляксей
    Шурпік Аляксей

    11 клас

Наши активисты

  • Павара Ігнат
    Павара Ігнат

    6 клас

  • Міхадзёнак Дзяніс
    Міхадзёнак Дзяніс

    6 клас

  • Паўлава Вераніка
    Паўлава Вераніка

    6 клас

  • Хахель Марыя
    Хахель Марыя

    6 клас

  • Харэвіч Ева
    Харэвіч Ева

    6 клас

  • Івашчонак Кацярына
    Івашчонак Кацярына

    8 клас

2023 god mira i sozidaniya

Мы  оказываем информационную помощь людям в трудной жизненной ситуации

kudapostupat

banners 6

kudapostupat

kudapostupat

kudapostupat

portal

ministerstvo

Glub

rooglub2018-09

mchs

brsm

brpo

pravo by

pravo by

pravo by

 

         Праект “Карагод талентаў Карабоўшчыны” набірае размах.

           5 красавіка вучні 1-2 класаў сталі ўдзельнікамі яшчэ адной завочнай вандроўкі ў свет рамёстваў.

         Для таго, каб заняцца рамяством, трэба мець пра яго ўяўленне. У ходзе пазнавальна-забаўляльнай праграмы дзеці бліжэй пазнаёміліся з кавальскай і сталярнай справамі. Вучні завочна пабывалі ў кузні і майстэрні сталяра, дзе папоўнілі свой слоўнікавы запас навымі тэрмінамі, “пабачылі” накавальню і горан, вярстак і гэблік, абцугі і нажоўку.

         Не далі сумаваць і ганчару, завіталі ў ганчарную майстэрню. Пачаткоўцы ўспомнілі пра ганчарны круг і адмысловыя вырабы з гліны, распазналі, чым адрозніваецца гладыш ад збанка, даведаліся, для чаго выкарыстоўваюць гляк і спарыш.

 

         У канцы вандроўкі дзяцей чакаў экзамен! Майстры прапанавалі вучням тэставыя заданні: з чатырох тэрмінаў неабходна было выбраць адзін правільны, які і баў адказам на пытанне. Дзеці прайшлі выпрабаванне на выдатна. Гэта значыць, што тэма іх захапіла, а пачутае было для іх цікавым і пазнавальным.

 

         Асабліва парадавала тое, што хлопчыкі адчувалі сябе ў час вандроўкі як рыба ў вадзе. Маленькія майстры ведалі шмат назваў інструментаў і іх прызначэнне. Так і хацелася сказаць: “Малайцы, таты! Так трымаць!”. Зразумела, што ў сем’ях бацькі адказна ставяцца да выхавання хлопчыкаў. Спадзяёмся, што з сыноў вырастуць сапраўдныя мужчыны, а тэрмін ”гендарнае выхаванне” ў гэтых сем’ях не застанецца проста модным тэрмінам.